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爱的教育

  发表日期:2011年3月22日   出处:新盈小学    作者:陈赛知     【编辑录入:紫罗兰】 共阅读5940

爱的教育

                                                新盈小学  陈赛知

教师对学生的爱,是学生成长的力量之源,是激发学生向上的动力。这句话很有道理。在我们日常的教育教学工作中,无不处处体现着这句话。确实,教师的爱对于学生的成长很重要,我小时候就是在老师的关心与爱护下成长起来的,因此,在我的工作中,我很注重这个问题,也在尽力去做着。

记得之前我有个叫桂发弟的学生,那是个长得白白胖胖的男生,总是面带笑容,挺可爱的样子,可却是一个超级的调皮捣蛋生,成绩也差得一塌糊涂,要在他的分数后面加两个“0”才能到“100,总是把自己名字里的字省去右上方的一来写。

上课了,我发现他的身子又开始弯下去了,一会儿往抽屉里瞧瞧,一会儿往地下瞧瞧,一会儿趁我不注意又动动这个摇摇那个的,嘴巴也总是说个不停,这样很自然的就不能集中精力听课,他的行为让我想到他那可怜的语文成绩:“1。我总是提醒他:桂发弟,坐好!安静!他也有稍微坐好安静的那么一会儿。可是一旦你不注意他了,他又开始我行我素了。我很生气,于是对他更严厉了,我希望用我的威严镇住他,谁知他却变本加厉了,我很懊恼,甚至还动手过他,那时,我觉得他无可救药了,我打算放弃了他。

偶然的发现让我改变了自己的想法,改变了对他的态度。在一次语文课上,我问了一个比较新鲜的问题,这是语文书上没有的,是关于社会时事动态的,我只是想了解一下学生对社会的关注情况,全班同学都沉默着,乡村的孩子嘛,不懂也是很正常的。而他,却不假思索地、准确地回答了我的问题。我被震惊了,脑海中突然闪现出周弘老师的赏识教育所取得的巨大成就,我为什么不效仿呢?于是狠狠地表扬了他,并且激动地拥抱了他,同学们也对他报以了最热烈的掌声。这一刻,我发现他的眼睛里迸射出喜悦的光芒,白皙的脸因为激动而涨得通红。之后的日子里,我发现上课时他坐好了,认真听课了,总能时不时给我一些意想不到的、很满意的答案。

我发现了新的突破点,那就是我要让他自信起来,认真学习,认真做人。只要一发现他的进步——哪怕只是一丁点的进步都要表扬他,鼓励他。我常常笑着摸摸他的头说:你好可爱!常常在他表现稍为好一点点的时候对他竖起大拇指说:你真棒!他在我的激励中进步着。在一次全校的作文观摩课上,他又一次让我大为欣喜。那一节课,我尝试着用李白坚教授的快乐大作文教学法进行作文教学,题目叫《两分钟有多长》,在三个环节的游戏结束后,同学们便开始作文了。我看到他很认真地写着,出于好奇——真的是出于一种好奇,我很想知道他能写出什么来。结果一看,他竟然写了一篇三百字左右的作文,而且内容完整,条理清晰,尽管不那么生动。我很激动,当场就念了他写的作文。在座的老师、同学都给予了他热烈的掌声,我不忘摸摸他的头,对他竖起大拇指说:你太棒了!一年过去了,小考的时候,这个学生竟然考了个60分,这对于他来说,真的不能说不是一个奇迹。   

这就是爱的教育,如果我执意地认为他无可救药了,一味地忽视他、打击他,放弃对他的关心与教育,或许他还是那个超级捣蛋成绩超级差的学困生。

 


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