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转发县局第二届多媒体课件制作比赛的通知

  发表日期:2012年2月27日   出处:中心本校—教研室    作者:冯晓青     【编辑录入:冯晓青】 共阅读6800

各学校:

    现将县局关于开展第二届多媒体课件制作比赛的通知予以转发,请认真组织人员参赛,并于4月10日前将参赛课件报到中心学校林道存老师处。

                                            中心学校教研室

                                             2012年2月28日


附件

第二届全县多媒体教育软件评比活动指南

 

一、参赛人员范围

各级各类学校的教师、教育技术工作者。

二、评比项目及相关要求

(一)评比项目

此次评比活动项目有多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例。

(二)项目说明及要求

1多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。

1)制作要求

资料的引用应注明来源,参赛作品应无任何版权异议和纠纷。视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;运行环境不低于Windows2000操作系统。

教学对象和目标要明确,教学内容符合学生认知水平和特点。教学内容的选材要适当,逻辑层次清楚,重点、难点突出。教学策略合理,有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生主动参与和个性发展。媒体选用恰当,设计必要的交互,充分发挥计算机和网络的优势。

内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律,满足教学要求。素材选用恰当,表现方式简捷合理。

学习进度可控,学习路径可选,交互参数可调。程序运行稳定,无故障,响应及时,播放流畅。操作简便、快捷,符合习惯,交互标志明显。导航、检索、帮助要方便合理。

构图合理,色彩协调,风格统一。语言简洁、生动,文字清晰、版式规范、字体运用恰当。视像、动画形象生动,声画同步,有感染力。

立意新颖、构思独特、设计巧妙,具有想象力和个性表现力。运用新技术并使用得当。

2)报送形式:以光盘形式报送,不能压缩刻录,应易于运行和卸载;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。

2、信息技术与学科教学整合课例:是指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。鼓励利用农村中小学现代远程教育工程三种模式所提供的教学资源和教学环境开展课堂教学的课例参赛。

1)制作要求:参赛作品须同时提供教学设计与课例实况录像。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,要有课后反思。要求采用双机位拍摄。课例视频质量应不低于MPEG-2格式的标准,图像压缩分辨率为720 x 576

2)报送形式:以光盘形式报送。课后反思应一并刻在同一张光盘上。

(三)评比指标

1、多媒体课件

评比指标

分值

评比要素

教学设计

30

教学目标、对象明确,教学策略得当;

界面设计合理,风格统一,有必要的交互;

有清晰的文字介绍和帮助文档。

内容呈现

25

    内容丰富、科学,表述准确,术语规范;

   选材适当,表现方式合理;

   语言简洁、生动,文字规范;

素材(文本、音视频、动画等)选用恰当,呈现结构合理。

技术运用

25

程序运行稳定,操作方式简便、快捷;

导航方便合理,路径可选;

新技术运用有效。

创新与实用

20

立意新颖,具有想象力和个性表现力;

能够运用于实际教学中,有推广性。

2、信息技术与学科教学整合课例

评比指标

分值

评比要素

教学目标

和策略

35

体现新课标的理念;

注重学科特点,将信息技术与学科教学整合;

学科教学目标明确,具有可操作性;

教学情境符合教学目标和对象的要求;

适当采用符合教学要求的学习方式。

教学行为

25

    面向全体学生,关注个性差异;

   能利用信息技术的功能优势调控教学活动;

   围绕学科教学,促进学生学习能力发展。

教学效果

25

学科教学和信息素养目标达成度高;

学生思维活跃、积极参与,创新精神和实践能力得到良好发展。

教学反思

15

有及时的反馈和课后反思。

(四)说明

1.已参加过全县各类评比的各类教材(软件)作品本届不再进行评选。

2.鼓励利用农村中小学现代远程教育工程三种模式所提供的教学资源和教学条件。农村中小学远程教育工程项目学校报送的作品可以利用Powerpoint或资源库里的备课平台制作,但需在文字材料中注明是利用了资源库里哪部份的素材或者是改动了哪方面的内容。

3.多媒体教学软件参赛作品全部应用于Windows操作平台,保证提交作品可以正常运行,无病毒。

4.推荐参加评比活动的多媒体教学软件一张光盘只能刻录一个参赛作品(可执行文件和源程序可刻录在同一张光盘上,标注清楚)。

三、参赛办法

(一)评比方式及奖项

1.本次活动各学校组织推荐参加全县评比的课件,由第二届临高县多媒体教材(软件)评比活动领导小组聘请专家负责评审。通过技术测试和内容技术初审、初评、终评、终审等环节,评选出县级获奖作品。

获奖名单将在县教育局网站上公布。

2.技术初审:确保报送作品可运行,无病毒。

3.初评:由初评专家组按照不同项目,对推荐作品进行筛选,确定进入终评的作品。

4.终评:由终评专家组从初评结果中确定一等奖和二等奖。

5.终审:由领导小组最终认定参评作品获奖等级。

6.奖项:多媒体教学软件、信息技术与学科教学整合课例分别设置一等奖、二等奖(领导小组将根据各组各项目推荐作品的数量和质量适当确定各奖项获奖名额)。由我局颁发证书给予奖励。

7.为奖励各学校的组织工作,分别设学校组织奖若干名。获组织奖的单位将获得荣誉证书。

(二)报送要求

1.报送时间及地点:参评作品请于425前报送至临高县教育网信息中心,联系人:王理,电话:18084626866

2.评审费:多媒体课件每件150元、信息技术与学科教学整合课例每件200元。

3.报送材料

1参评作品明细表”1份(见附表1)由报送单位统一填写,同时报文字版和EXCEL电子版。

2参评登记表一式4份(见附表2)。

3)多媒体课件的设计特点及教学中实际运用情况的简介一式4份,信息技术与学科教学整合课例教学设计、该课课文的复印件各一式4份。


附表1

2012      学校参评作品明细表

 

编号

参评单位

作品题名

学科

参赛项目

课件制作者(或课例执教者)

联系电话

指导老师(只可课例填)

适用年级

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组织单位:              联系人:         联系电话:

注:证书将按本表的作者排名顺序打印,请准确填写,课件制作者限报3名、课例指导老师限报2名,本表同时提交文字版和EXCEL电子版。电子版可发至邮箱:764291820@qq.com

 


2

 

第二届全县多媒体教育软件评比参评作品登记表

 

作品题名

 

学科

 

参评项目

多媒体课件        信息技术与学科教学整合课例

适用范围(版本、册、课)

 

参评单位

 

是否农村中小学远程教育工程项目学校

 

课件制作者或课例执教者(课件请按人数限额准确填写,限报3名)

联系电话

 

 

 

 

 

 

指导老师(只可课例填)(请按人数限额准确填写,限报2名)

联系电话

 

 

 

 

主要作者联系地址

 

邮编

 

作品主要特点

 

作品安装

运行说明

 

共享

说明

是否同意将作品放在网上共享或出版

                签字:         

单位意见

 

(单位盖章)

                                              

 

注:1、参赛作品请在参赛类别栏中相应的中打勾;

2、报名表须加盖单位公章;

3按作者排序填写获奖证书。



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